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¿Qué hay al respecto? La Comunicación para el Desarrollo o Cambio Social (CpD, COMDES o C4D en inglés) es una tradición académica y profesional con más de 60 años de trayectoria internacional que continuamente se renueva según la práctica en el terreno y los desafíos que plantean los enfoques de proyecto y los beneficiarios.

¿Por dónde comenzar a integrar estos saberes? Estas invitad@ a este espacio en Linkedin http://linkd.in/rHLSD8  es una red virtual, multidisciplinar en relación a la comunicación, educación y tecnologías para el cambio social en proyectos de desarrollo en Iberoamérica.

¿Qué comunicación para qué desarrollo? Trabajamos y problematizamos sobre la facilitación de procesos participativos en que el conocimiento, la innovación y  divulgación se saberes científicos, el diálogo ciudadano, público-privado, son relevantes. Exploramos estrategias locales y casos de abordaje comunitario, territorial o interinstitucional o regional del cambio social. Es un sitio donde volcamos experiencias, herramientas e incertidumbres.

Analizamos la construcción de capacidades y activos estratégicos como es la comunicación. Sabemos del valor y papel de estas capacidades para la integración, negociación, consenso y progreso en asociatividad, construcción de institucionalidad para el cambio o la  mitigación de problemas sociales.

Pensamos las tecnologías y las experiencias de uso y consumo de medios de comunicación que tiene los ciudadanos y cómo ponerlas a colaborar con el proceso de cambio social sostenible.

Hay numerosas organizaciones (estados, multilaterales, agencias y consultores privados) y universidades geográficamente dispersas que están aportando reflexión en la tradición de Comunicación para el Desarrollo o para el cambio social. Queremos que se aproveche este espacio para informar de propuestas académicas y laborales. Invitamos a realizar promoción de eventos de formación, oportunidades de colaboración y llamados laborales o para conformación de equipos de proyectos de consultoría, educación e investigación.

Comience aquí: http://linkd.in/rHLSD8, le invitamos a que participe activamente, convoque e integre a su entorno a esta red.

 

Opinión por Diego Tarallo

Para describir a la comunicación en relación al cambio desde mi experiencia propongo partir de considerar que siempre existió una práctica histórica natural y no planificada. Se dio por la necesidad de movilizar alrededor de proyectos modernizadores de desarrollo. Lamentablemente, en muchos casos y en Uruguay no se produjo una comunidad de acumulación sistemática y una integración local al diálogo internacional.

En general propongo ver a la Comunicación para el Desarrollo (con muchas denominaciones como CPD, COMDES, communicacion for developement, C4D y C4SD), como la tradición que conjuga a la epistemología de las ciencias de la comunicación -con sus propias tradiciones y sus enfoques-  con la reflexión metodológica y el trabajo social de campo.  La COMDES personalmente me hace pensar las estrategias de intervención también desde distintos ejes de conocimiento:

–         naturalmente en el eje más cercano es el de las ciencias sociales, intentando por ejemplo comprender sistemáticamente al hombre en comunidad, su economía y su cultura,

–         en las ciencias humanas en arreglo a problemas de ética, derecho, ciudadanía y democracia por ejemplo,

–         en las ciencias duras para construir conocimiento, medir, codificar, planificar y leer fenómenos

–         y cerca de las tecnologías para atender demandas instrumentales profesionales.

Es circunstancia

La práctica histórica de la comunicación en relación a proyectos de cambio ocurre en diferentes momentos sociales, económicos y políticos en que han comprometido a diversos actores en modestos proyectos o grandes programas. Estos acuerdos irremediablemente expresan expectativas de movilización, audiencia y afiliación para el cambio social.

En el medio profesional uruguayo, como otros latinoamericanos, los comunicadores debemos hacer frente a la demanda de dinamizar el cambio con planificación de actividades,  metodología y herramientas prácticas que resuelven finalmente asuntos instrumentales y técnicos.  Las universidades locales no cuentan con trayectos profesionales para formación en CpD.

La comunicación -con suerte- se asocia a campañas en medios y gestión de la visibilidad de la intervención. La intención sigue siendo vehiculizar mensajes unilateralmente y proveer información operativa.

¿Quién propone este escenario? La dirección de la ejecución de proyectos de parte en la mayoría de los casos proviene de medicina, economía, agronomía e ingeniería.  Evidentemente hace falta sensibilidad y formación y existe presidencia sobre la reflexión estratégica multidisciplinar y la construcción participativa.

“El proyecto”, un hecho comunicativo

¿Quién gesta el proyecto? El abanico de instituciones y actores que se pueden identificar en un abordaje sistémico del desarrollo para un proyecto concreto nos puede remontar a la agenda global multilateral. Podemos identificar factores de la dimensión financiera global, la política regional de los bloques, la gobernanza de recursos y más abajo un esquema de representaciones que aterriza singularmente a escala nacional, local y liderazgos personales.

Como punto central de mi opinión creo que es necesario resaltar que el proceso de formulación del proyecto es -desde el comienzo- un hecho político y comunicativo polémico.

Tiene historia, política y tecnología incluida; una receta

Un factor común en las experiencias que conozco es que cualquiera sea la situación inicial y el cambio imaginado al ejecutar el proyecto, la concepción de desarrollo subyacente traerá aparejada historia, ideología y tecnología. Se pueden identificar en los marcos y planes operativos algunas recetas u hojas de ruta comunes que provienen de diversos corpus de ciencia y tienen origen político.

El nacimiento de un proyecto de desarrollo -sin pensar que sea por una conjura pérfida- es un hecho simbólico más o menos violento. Mi tesis es que los comunicadores damos asistencia -en forma consciente o no- a una negociación de sentidos sobre un hecho comunicativo “el proyecto” donde se dan grados de conciliación de expectativas que provocan cambios en uno u otro sentido.

Conciliación y apropiación; un derecho

¿Qué cambia y en qué dirección? En mi experiencia, para cada uno de los impulsores del cambio el problema y el proyecto serán diferentes: trabajar en las enfermedades de transmisión por los alimentos puede ser un planteo central que para unos involucra la visibilidad del esfuerzo presupuestal del programa; habrá quien vea por los indicadores de avance y ejecución financiera y también está quien se moviliza y debate por lo que siente acerca de su forma de subsistir y alimentar a su familia.

En función de esta dinámica de las circunstancias de proyecto es para mí central en nuestra práctica facilitar el diálogo en la conciliación general de expectativas y sentidos.  Esta dimensión ética del derecho a la comunicación es coherente con una construcción de autonomía, ciudadanía solidaria y democrática para disfrute de todos.

Invitación al 2do Taller grupal del Programa Empresario-Emprendedor

Desarrollo de marcas desde los consumidores

El Centro de Gestión Tecnológica (CEGETEC) de la Cámara de Industrias del Uruguay (CIU) y la Asociación de Jóvenes Empresarios (AJE), invitan a participar del taller de potenciación de marcas  “Esta marca es mía”, a realizarse el miércoles 21 de setiembre de18 a 21 hs en el Club de los Industriales (Avda. Italia 6101).

Se invita a participar a las duplas del Programa Empresario-Emprendedor, a emprendedores que tengan marcas insipientes y estén relacionados a organizaciones dela RED EMPRENDER, y a jóvenes empresarios vinculados a AJE.


Cupos Limitados.

Gustavo Onorato, publicista de amplia trayectoria expondrá y dará sugerencias para diferenciar a tu marca de la competencia, además se realizarán dinámicas facilitadas por Grupo Pértiga.

La actividad

El taller propone usar herramientas conceptuales de la publicidad para reflexionar el diseño y desarrollo de las marcas de los emprendedores. Se dará un esquema de análisis para organizar los diferentes aspectos de una marca y se ejercitará el esquema con ejemplos de marcas reconocidas. Mediante dinámicas y con apoyo de empresarios sénior se trabajará para potenciar las nuevas marcas de emprendedores y jóvenes empresarios.

Detrás de las marcas

Gustavo Onorato Dobal es Diseñador Gráfico y Director de Arte, egresado de U.T.U. y la Escuela Nacional de Bellas Artes. Es empresario y asesor externo en comunicación para empresas y organizaciones; a su vez es artista plástico.

En publicidad, entre las cuentas para las que trabajó figuran: Coca-Cola, Sprite, Fanta, Nestlé, Telefónica, Burger King, Laboratorio Roche, DHL, Philips, Novartis, OCA, Compañía Industrial de Tabacos Monte Paz, Juanicó, Banco de Seguros del Estado, Volt Directories y Fleischmann. En 2009 fue integrante del comando de campaña que llevó a la fórmula Mujica – Astori ala Presidencia dela República; trabajó en la estrategia y la realización de la campaña multimedia.

 Trabaja en diseño y comunicación gráfica desde 1987. Entre 1996 y 2004 trabaja como Director de Arte en McCann-Erickson y Suarez&Clavera D’Arcy. En 2004 pasa a Grey Uruguay como Director Creativo.Desde 2005 es socio fundador y Director Creativo de Piso Trece Comunicación. En 1999 concurrió al festival de Cannes como Young Creative. En 2001 fue jurado del New York Festival en el rubro TV.Sus trabajos fueron premiados en FIAP, Campana de Oro, Desachate y Festival de Gramado.

Es docente dela Universidaddela Empresadesde el año 2003, en la carrera de Analista en Publicidad y los posgrados de Imagen Corporativa y Publicidad y RRPP. Ha dictado talleres y conferencias enla Universidad Católica, ORT y UTU.

Acerca del Programa Empresario- Emprendedor

A través de esta iniciativa se ha logrado cooperación entre empresarios con vasta experiencia en el sector industrial y jóvenes emprendedores de carácter innovador. En la práctica son encuentros de una periodicidad mensual en que se madura una relación de aprendizaje simétrico y se progresa en un plan; se entiende como una experiencia de colaboración basada en comunicar experiencias e integrarse a redes. En este marco, Grupo Pértiga proporciona planificación y metodología de mentoring.

Más información Comunicarse con  Amelia Durante, al correo-e: adurante@ciu.com.uy o al 2604 0464 int. 183. –

Reflexión estratégica, un plan y una campaña testimonial

El Colegio Zorrilla de San Martín es una comunidad educativa con práctica, reflexión y opciones claras y maduras. Los Maristas son una comunidad religiosa prestigiosa en la educación. Se dedican desde hace casi dos siglos estando presentes en 77 países de los cinco continentes y en todos los trayectos hasta universidades y escuelas industriales. El Colegio Juan Zorrilla de San Martín fundado en 1939 está Montevideo, pertenece a la congregación mundial y cubre todos los ciclos hasta la educación preuniversitaria.

Es una institución muy interesante  en la que involucrarse. Acumulan en su trayectoria mucha experiencia y metodología de gestión del aprendizaje organizacional. Es una institución que aprende creando consensos coherentes en lo educativo, pedagógico y pastoral.

Visibilidad en los hechos

El Zorrilla cuenta con la fortaleza de ser carismáticos y creativos a la hora de implementar su propuesta.  Tienen una forma de educar mediante actividades y eventos que son también “hechos comunicativos” que benefician a la comunidad y reflejan sus valores; Grupo PÉRTIGA trabajó en sacar el mejor provecho a estos eventos ampliando la difusión hacia su entorno.

La dirección del Colegio nos planteó el desafío de -en coherencia con su identidad, misión y visión- lograr la gestión la comunicación y el marketing para la mejora de su competitividad.

Una intervención participativa basada en crear capacidades

Como resultado de esta consultoría se desarrollaron habilidades de gestión de la comunicación y el marketing, se formuló la propuesta del Colegio en términos comunicables y  por medio de un plan piloto, se ensayaron nuevas actividades y extrajeron lecciones con alcance organizacional y de mejora de gestión. Se relevaron y propusieron nuevas soluciones en TIC.

Se sensibilizó en dimensiones tales como: la comunicación interna y clima, el marketing relacional, la comunicación de la identidad mediante branding, alianzas estratégicas para la promoción, la incidencia en la opinión pública por medio de la prensa. Se trabajó en planificación de medios, creación y gestión de contenidos para página web, reputación y redes sociales. Grupo PÉRTIGA y su equipo de contenidos dirigió y produjo un ciclo de testimoniales audiovisuales de exalumnos enfocados en la vocación y la identidad Marista.

Se avanzó en la reflexión estratégica para la formulación de un plan de comunicación y marketing que refleja las metas y los valores de la institución.

Metodológicamente, se trabajó en forma participativa y consensuada, con herramientas lúdicas y en dinámicas colaborativas para “aprender haciendo”.